7 técnicas de estudio

La tecnologia llega también a las tan clásicas “Técnicas de estudio” , tanto en el aula como en casa la red ha supuesto una revolución . Aquí 7 técnicas que te ayudaran a estudiar mas y mejor: 

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1 Gana concentración.

2- Elabora un calendario de estudio

3- Crea mapas conceptuales online. 

4- Crea foros online para preparar el examen

5- Amplía tus apuntes con tu propia investigación. 

6- Ponte a prueba

7- Representa con gráficos el texto ( infografías, líneas de tiempo)

Fuente: www.elpais.com

foto: http://www.google.es

Ekintzaileei zuzendutako prestakuntza – Formación para emprendedores

Martxoak 24 eta 25 bitartean, Hernaniko Gabriel Zelaia eraikinean (La Florida 68), bai ekintzaileei baita lan merkaturatzeko alogo-lanbideutoenpleguan aukera ona egokia ikusten dutenei ere zuzenduta dauden bi ekintzak emango dira. Ekintza, GERTU ASESORES, S.L. enpresak emango du eta eskualdeko Udal eta Lanbide bulegoen aldetik sustatua dago.

Los días 24 y 25 de Marzo se impartirán en el edificio GABRIEL CELAYA de Hernani (La Florida 68) dos acciones formativas dirigidas tanto a emprendedores como a aquellas personas que ven en el autoempleo una opción de inserción en el mercado de trabajo. La acción será impartida por GERTU ASESORES, S.L. y está promovida por los Ayuntamientos de la comarca y las oficinas de Lanbide.

Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako Graduatua

2014-2015 deialdia

Araudia

Egutegia – 2015eko maiatzako proba

  • Matrikula egiteko epea: 2015eko martxoaren 9tik 27ra arte
  • Non: Urrutiko Oinarrizko Hezkuntzako Ikastetxeetan
  • Probaren data: 2015eko maiatzaren 8an
  • Informazio gehiago: Hezkuntza Lurralde Ordezkaritzetan eta Urrutiko Oinarrizko Hezkuntzako Ikastetxeetan
Herria Ikastetxea Helbidea Telefonoa
VITORIA-GASTEIZ CEBAD VITORIA-GASTEIZ UOHI Florida, 62-A 945-25 27 89
BILBAO CEBAD BILBAO UOHI Miraflores, 83-A 94-411 68 56
DONOSTIA-SAN SEBASTIÁN CEBAD DONOSTIA-SAN SEBASTIÁN UOHI Zemoriya, 20 943-27 67 05

Aurreko urteetako azterketak

Curriculuma

  • Proba hauek Autonomia Erkidegoko Helduen Hezkuntzarako oinarrizko prestakuntzaren curriculuma hartzen dute aintzakotzat

Graduado en Educación Secundaria Obligatoria

Convocatoria 2014-2015 

Normativa

Calendario – Prueba de mayo de 2015

  • Plazo de matrícula: del 9 al 27 de marzo de 2015
  • Lugar: Centros de Educación Básica a Distancia (CEBAD)
  • Fecha de la prueba: 8 de mayo de 2015
  • Más información: Delegaciones Territoriales de Educación y Centros de Educación Básica a Distancia
Municipio Centro Dirección Teléfono
VITORIA-GASTEIZ CEBAD VITORIA-GASTEIZ UOHI Florida, 62-A 945-25 27 89
BILBAO CEBAD BILBAO UOHI Avda. Miraflores, 83-A 94-411 68 56
DONOSTIA-SAN SEBASTIAN CEBAD DONOSTIA-SAN SEBASTIAN UOHI Zemoriya, 20 943-27 67 05

Consulta de exámenes anteriores

Currículo

La prueba se basa en el currículo de la Comunidad Autónoma para la formación básica de personas adultas

AL MENOS 6 RAZONES PARA ELEGIR FP INDUSTRIAL ,SI ERES MUJER

  1. Las previsiones a medio y largo plazo indican que  las oportunidades laborales en este sector serán más abundantes,  por el relevo generacional y la mejora de la situación económica según un estudio realizado por la Fundación BBVA y el Instituto Valenciano de Investigaciones Económicas (Ivie) “La formación y el empleo de los jóvenes españoles. Trayectoria reciente y escenarios futuros”  publicado en el 2015.
  2. El alumnado que cursa estudios en FP Industrial es minoritario por lo que las posibilidades de encontrar trabajo aumentan, también para las escasas chicas que se animan a matricularse en esas ramas. El 70% de las plazas de FP relacionadas con la industria se quedan vacías en Euskadi (El Correo, 23 de Julio de 2014)
  3. El salario en los ciclos formativos industriales es , en general, mayor que en el sector servicios ( ámbito tradicional del empleo femenino); los salarios medios más elevados se dieron en Suministro de energía eléctrica, gas, vapor y aire acondicionado (3.391,1 euros), en Actividades financieras y de seguros, (3.209,3 euros), y en Información y comunicaciones (2.602,8 euros) según la Encuesta de Población Activa (EPA). Año 2013

 

4. La industria en estos momentos necesita mano de obra cualificada y los estudios afirman que las chicas adquieren un mayor nivel de  competencias intelectuales .De hecho el ultimo informe de la OCDE(2015):El ABC de la desigualdad de género en educación’,en los más de 30 países de la OCDE, el porcentaje de chicos de 15 años que no llega a las competencias y conocimientos mínimos que evalúan los informes PISA en Lectura, Matemáticas y Ciencia es mayor que el de chicas (un 14% frente al 9% de estas).Por tanto, el menor porcentaje de mujeres en FP industrial  responde más a prejuicios vinculados a  la elección profesional y no a una menor  competencia técnica de las mujeres.

5. El desarrollo tecnológico en el sector industrial hace cada vez mas irrelevante la fuerza física como factor clave para  trabajar en ese sector. Fabricación mecanizada, mecatrónica, robótica, visión artificial, mantenimiento, desarrollo de multiplataformas, fabricación en 3D, comercio internacional, construcciones metálicas, edificios inteligentes, biotecnología, nanotecnologías y desarrollo sostenible son especialidades a las que se les augura una buena trayectoria laboral…y en todas ellas, las mujeres pueden rendir  tan bien o mejor  que los hombres.

6. Elegir FP Industrial puede servir de ejemplo y  ayudar a abrir camino a  otras mujeres que este planteándose estudiar esa rama profesional. Conocer de primera mano el testimonio de mujeres que trabajan en sectores industriales es la mejor vacuna contra los estereotipos y prejuicios que alejan a las mujeres del sector industrial.Si tienes curiosidad por conocer la FP industrial …acércate a los centros que la imparten y después toma un decisión, libre de prejuicios .

¿Se te ocurren más?

MUJER Y FP INDUSTRIAL: MITOS Y PREJUICIOS 

layout_set_logoTradicionalmente el sector de la formación profesional industrial ha estado copado por el público masculino. Solo tres de cada diez estudiantes de FP son chicas y nos están precisamente en las ramas relacionadas con la industria, donde tan solo 1 de cada diez alumnos es chica. Según el último informe sobre La Educación en Euskadi, hecho público en Diciembre de 2014 por el Consejo Escolar de Euskadi, el alumnado femenino representa de media el 36% del total en los ciclos de grado medio y el 39,7% en grado superior. Profesiones característicamente masculinas son Instalación y Mantenimiento, Transporte y Mantenimiento de Vehículos, Electricidad y Electrónica, y Fabricación Mecánica.

En la familia de Fabricación Mecánica ellas representan el 5% del alumnado, en Electricidad y Electrónica el 3%, en Informática y Comunicaciones el 12%  y la presencia femenina es aun mas puntual en las familias de Transporte y Mantenimiento e Instalación y Mantenimiento con un 3% . 

Detrás de estos datos, probablemente se encuentren los tan interiorizados prejuicios que giran en torno a este ámbito profesional; al tratarse de un ambiente tan masculinizado el acceso tanto a los estudios como al mundo laboral se ven condicionados por una serie de mitos que la comunidad educativa y la sociedad en general tendrían que plantearse romper definitivamente.

A pesar de que la industria recalca la necesidad de una obra de mano cualificada la sociedad no termina de “des-sexualizar”  el mundo laboral a pesar de que los estudios afirman que la preparación académica suele ser mejor que la de los hombres, aun así mantienen tasas de paro y temporalidad superiores a éstos.

Cuando hablamos de prejuicios nos referimos a frases tan populares como:

  • Mis padres no verían con buenos ojos que eligiera una profesión “poco femenina”.
  • A una chica le resultaría imposible dirigir un equipo de soldadores
  • Los ambientes laborales industriales son, por lo general, machistas
  • Las chicas que trabajan en la industria resultan “poco femeninas”.
  • Las mujeres conducen mejor que los hombres pero no saben ni dónde está el motor.
  • Por lo general, para desempeñar trabajos en la industria hay que tener mucha fuerza y destreza. 
  • Por lo general a los chicos se les da mejor la mecánica y a las chicas las matemáticas.

Y un largo etcétera.

El trabajo a realizar para terminar con estos prejuicios es complejo, es mucha la tradición que existe y muchos las barreras que hay que saltar, pero lo que sí está claro es que hay que dar voz y espacio a esas chicas que en su momento decidieron estudiar los ciclos ya mencionados con el fin de que aquellos sectores más recelosos les escuchen, y dejen de lado ese desconocimiento que en muchas ocasiones paraliza y frena el incremento de mujeres en este mundo. Tal vez estas voces ayuden:

http://www.fp-alava.com/alavesas/pub/eusk/video.html

Fuentes: 

http://www.noticiasdegipuzkoa.com/

Consejo Escolar de Euskadi

http://www.fp-alava.com

www.deia.com

Criterio Joven

photoCriterio joven interesante canal de Youtube en el que podemos encontrar los vídeos de un espacio radiofónico dedicado a la orientación profesional.

Por ejemplo:

Como hacer una buena entrevista de trabajo

Todos los vídeos aqui:

https://www.youtube.com/user/criterijove/videos?spfreload=10

 

 

 

Observatorio laboral – Resumen de datos

cvA continuación un pequeño resumen de los datos más importantes sobre:

Es una encuesta realizada por el Observatorio laboral de Lanbide.

Y … ¿después de 4º de ESO…? Webquest Eta..¿ DBH ondoren, zer?

Desde el Departamento de Orientación de I.E.S.  GUADALPIN  nos dejan esta webquest que pretende que el alumnado de 4º de ESO conozca todas las opciones que hay al finalizar la ESO. ¿Qué alternativas se tienen con el título? ¿Cuáles si no se adquiere el título de la ESO?. Por tanto,el objetivo es ayudar en el proceso de la toma de decisiones.

Y … ¿después de 4º de ESO…? ¿Qué decidir?

Mapa del sistema educativo de la LOMCE

Hezkuntza-bidearen eskema DBH-tik Unibertsitatera

Esquema del itinerario educativo desde la ESO hasta la Universidad

mapa

Técnica Smart Teknika

El término SMART proviene de la lengua inglesa y significa inteligente.Esta palabra te ayudará a recordar las 5 características clave que han de cumplir unos buenos objetivos:

tècnica-smartLa técnica SMART es una herramienta que te echará una mano en la formulación de tus objetivos. Recuerda que los objetivos tendrán que cumplir con las palabras que se extraen del término SMART. Por lo tanto, los objetivos tendrán que ser: específicos, medibles, alcanzables, realistas y en un tiempo determinado.

Si te interesa:

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10 claves de la empleabilidad – Lana lortzeko 10 gako

¿Conoces las 10 claves fundamentales para conseguir la empleabilidad? Peridis nos lo cuenta del mejor modo posible: con sus dibujos. Tienes más info sobre el Programa de Empleabilidad Joven de Fundación Telefónica

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Cómo elegir tu futuro – Zure etorkizuna nola aukeratu

índiceDesde el portal TODO FP nos ofrcen este servicio donde se pueden encontrar los diferentes Perfiles Profesionales y Ocupaciones más significativas de cada título de Formación Profesional, desglosados por familias, de manera que le ayuden en el proceso de toma de decisiones.

Sesiones de Orientación Novia Salcedo

logotipo_esPara apuntarte debes ser usuario. Regístrate o accede con tu dni y clave
Para apuntarse es necesario completar el curriculum.

NUEVO MODELO DE GENERACIÓN DE EMPLEO

Precio: Gratuito

Objetivo:

Se trata de un proyecto innovador en el que desarrollarás competencias, y trabajarás en un contexto real, la empresa, con el objetivo de que te resulte más fácil acceder a un empleo. Cómo? En equipo, formado por jóvenes de diferentes áreas. Trabajaréis con los profesionales de una empresa y juntos analizaréis la situación del sector, de la propia empresa y las necesidades planteadas por la misma. El equipo, tutorizado por la empresa, trabajará conjuntamente sobre las oportunidades identificadas.

Contenido:

Si eres un/a joven con FP2 o titulación universitaria, con iniciativa, motivación e interés por el cambio, y tiempo por abrirte un hueco en el mercado laboral, te animamos a que participes. Si estás interesado/a en conocer más detalles del proyecto inscríbete y te convocaremos a una sesión informativa.

Lugar: Bilbao

Duración: Reunión Informativa 2 horas

SALTANDO BARRERAS: Innovando en la búsqueda de empleo

Precio: Gratuito

Objetivo:

Saltando Barreras es un Itinerario compuesto de 5 talleres que tienen como objetivo que seas más eficaz en la búsqueda de empleo, poniendo en valor tus cualidades, tu talento y competencias profesionales porque, “Si haces siempre lo mismo, no esperes resultados diferentes”.
Durante este proceso queremos crear un espacio innovador que te dote de seguridad a la hora de afrontar un proceso de selección y construir tu futuro profesional (entrevistas, auto-candidaturas…)
Te animamos a participar, no estás solo en este proceso!.
Inscríbete. HASTA EL 31 DE MARZO, ES GRATIS (Subvencionado 100% por Lanbide)

Contenido:

Sesión 1: Nuevo entorno laboral y nuevas formas de buscar empleo
Sesión 2: Autoconocimiento e identificación de competencias desarrolladas
Sesión 3: Diseño de la marca personal
Sesión 4: Linkedin: Búsqueda de oportunidades a través de las redes sociales
Sesión 5: Definición de metas profesionales y diseño del plan de acción.

Horario: De 10:00 a 14:00

Lugar: Bilbao

Duración: 20 horas

TALLER: ¿Qué oportunidades ofrece la Movilidad Internacional?

Precio: 10€

Precio usuario PREMIUM: 0€ . Gratis para usuarios PREMIUM.

Objetivo:

Conocer los aspectos clave para trabajar en el ámbito de la internacionalización, tanto en empresas de nuestro entorno como en el extranjero: el punto de partida, cómo diseñar un plan de acción, información sobre empresas que están desarrollando proyectos internacionales, presentación de autocandidatura en organizaciones, idiomas, oportunidades en las redes sociales…

Contenido:

Inscríbete y te informaremos sobre próximas fechas.

Horario: de 15:00 a 17:00

Lugar: Campo Volantin 24, 1º (Bilbao)

Duración: 2 horas

Trivinet

BASEtrivinet.com nace de las manos de un docente que trata de desarrollar una herramienta, un recurso didáctico, que usar con su propio alumnado de modo que consiga que aprendan mientras juegan.

La herramienta también permite a los docentes generar exámenes tipo test a partir de las preguntas que forman el grupo.


Trivinet irakasle batek garatutako tresta didaktiko bat da, bere ikasleekin erabiltzeko edo azterketak diseinatzeko balio du.

Horrela joku baten bidez ikasi dezakete ikasleak .

http://www.trivinet.com/

Latteate una sonrisa

Campaña que pretende dar a conocer las capacidades de los alumnos de la escuela barista de la Fundación Síndrome de Down y otras discapacidades intelectuales del País Vasco.

Programa autoaplicado para el control de la ansiedad ante los exámenes -Azterketa garaian antsietatea kudeatzeko programa

55En época de exámenes, por regla general, se incrementan los niveles de ansiedad disminuyendo la eficacia de nuestros  procesos cognitivos tales como la atención, la concentración, el aprendizaje o la memoria, dando lugar a un peor rendimiento en los exámenes. La siguiente guía pretende dotarnos de herramientas y estrategias para afrontar de la mejor manera el estudio en general. ¡Esperamos que te sea de utilidad!

Azterketa garaian, antsietate mailak gora egiten dute, arreta, kontzentrazioa, ikasketa edo memoria  prozesu kognitiboen eraginkortasuna jaitsiz.HUrrengo gidaren bidez, zure burua tresnaz eta estrategiaz hornitzea eta ikasketa hobetzeko
 
Editor(es):  Universidad de Almería (UAL) & Ministerio de Educación y Ciencia

PGP Programaautoaplicadoansiedadexamenes

Puertas abiertas Deusto Ateak zabalik

8hE0zSabado, 24 de enero

Urtarrilak 24, larunbata

Campus de Bilbao y San Sebastian

Bilboko eta Donostiko kanpusak.

Horario: 10:00-14:00

Ordutegia : 10:00-14:00